Un nuevo dilema en la escuela: cómo introducir la inteligencia artificial

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Un nuevo dilema en la escuela: cómo introducir la inteligencia artificial
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El primer gran desafío es formar estudiantes críticos, que conozcan cómo funcionan las herramientas y que sepan que la IA se equivoca.

El primer gran desafío es formar estudiantes críticos, que conozcan cómo funcionan las herramientas y que sepan que la IA se equivoca.en el aula es la discusión que este año comienza a encenderse con fuerza en las escuelas.

Gómez subraya que el uso de la IA, al igual que el aprendizaje de computación en las escuelas, es fundamental para que el alumnado comprenda cómo funciona y participe de las discusiones del mundo de hoy. Es decir que ese modelo -en base a los patrones que encuentra en esos datos- replica de cierta forma, el comportamiento y las opiniones de las personas, sus prejuicios.“Desde mi perspectiva, más que el uso de la inteligencia artificial trataría de ver cómo funciona”, insiste Gómez.

“Hay que formar usuarios críticos de la IA, que puedan entender cómo funciona para después cuestionar los resultados de las aplicaciones que están utilizando”, plantea Gómez.Luis Sujatovich, doctor en comunicación social e investigador de la Universidad Siglo 21, dice que la IA propone, al menos, tres desafíos a la educación: la procedimental, la conceptual y la ética.

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