Según datos del Observatorio de Argentinos por la Educación, la interrupción de la continuidad escolar fue mayor en los colegios estatales, donde el 75,8% de las familias reportó interrupciones, que en las de gestión privada, donde la cifra es menos de la mitad: 34,1%. En las instituciones públicas, el principal motivo son los paros docentes (32%), mientras que en las privadas se debe a las jornadas pedagógicas (31%), reclamos (28%) y problemas climáticos (13%).
La vuelta a la presencialidad plena en las escuelas no resolvió los problemas de fondo. Según una encuesta nacional,
los alumnos que concurren a establecimientos primarios perdieron hasta diez días de clases durante el primer semestre del añoEl dato surge del informe “Continuidad escolar: pérdida de días de clases durante el primer semestre de 2022”, del, realizado por Guillermina Tiramonti , Gabriela Catri y Eugenia Orlicki .
El trabajo se basa en la Encuesta Nacional Escolar , realizada en julio a una muestra representativa de 500 madres de todo el país con hijos en la escuela primaria .Según este informe, al que accedió PERFIL, elen primaria durante el primer semestre del año.
. En las escuelas estatales, el principal motivo son los paros docentes , seguidos por las jornadas pedagógicas . En las escuelas privadas, en cambio, encabezan los motivos las jornadas pedagógicas , seguidas por problemas climáticos y paros docentes . “Este informe da cuenta de la colisión existente entre la práctica reivindicativa de derechos usada por el sindicalismo y el derecho de los chicos más humildes al aprendizaje. No hay un solo modo de reivindicar derechos y es evidente que el adoptado por el sindicalismo debe ser revisto para evitar el impacto negativo sobre la justa distribución de los aprendizajes”, critica Tiramonti.
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