La digitalización del deporte como modelo de aprendizaje
La pandemia que atraviesa el mundo no sólo está modificando los mecanismos laborales, sino también los educacionales.
Las universidades también participan de esta movida. En Estados Unidos, donde está tan ligado al tema del deporte, ya presentan como parte de los activos de la institución la estrategia tecnológica y de videojuegos. “Un niño de diez años -explica Winer- consume más de 20 horas de juego por semana en formato digital. En este programa, las competencias digitales son trabajo de forma transversal, por lo que la capacitación es permanente a través de diferentes juegos, y no limitado a una sola orientación.
El primer testeo se realizó con unos 100 chicos, en una escuela de Cataluña, con edades de entre cinco y 12 años. La respuesta fue muy positiva. “Dentro de ese espectro había unos ocho chicos autistas, los cuales fueron los más entusiasmados por el programa, porque encontraron en estos video juegos una forma de poder comunicarse con sus compañeros,
En el caso de que estos juegos puedan incorporarse a distintas currículas de forma permanente, serían ideales para situaciones como la que atraviesa el planeta con el Covid-19.
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