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Ocho alumnos de sexto año de la Escuela de Comercio, dependiente de la Universidad Nacional del Sur, crearon una herramienta para WhatsApp y diseñaron talleres gratuitos para adultos mayores. Su proyecto fue el ganador de una olimpiada nacional.
Un grupo de estudiantes de sexto año de la Escuela de Comercio , dependiente de la Universidad Nacional del Sur , avanzó en en una solución tecnológica para un problema que se volvió cotidiano .
Delfina González Rodríguez, Lara Bugatti, Martina Bellino, Alma Martínez Baridón, Benjamín Casas Croceri, Stéfano Frapiccini, Luca Moroni y Catalina Duval , de entre 17 y 18 años, desarrollaron un chatbot asociado a WhatsApp para detectar mensajes, publicidades o enlaces potencialmente fraudulentos . La propuesta destinada a evitar estafas virtuales, acompañada por cursos preventivos para adultos mayores, obtuvo el primer puesto en la tercera Olimpíada de Educación Financiera. El punto de partida fue cercano.
Los alumnos realizaron una encuesta en su entorno y encontraron un dato que los llevó a concentrarse en las personas mayores.
“Detectamos que 6 de cada 10 personas en un grupo familiar habían sido estafadas y que, de esas 6, 4 eran adultos mayores” , explicaron a Buenos Aires/12 . También observaron que ese grupo tendía a decidir bajo miedo y presión cuando recibía mensajes engañosos. Por eso, sumaron instancias de formación para enseñar cómo reaccionar. La preocupación tiene un contexto más amplio.
Según un estudio de la Universidad Siglo21 , uno de cada cuatro argentinos fue víctima de un ciberataque y las redes sociales son el principal canal de contacto . Casi la mitad de quienes reciben un pedido sospechoso de datos personales termina entregándolos, aunque la mayoría dice desconfiar del remitente. Lo cierto es que esa distancia entre la sospecha y la reacción efectiva fue uno de los problemas que el equipo buscó abordar.
Virginia Corbella , docente de Matemática Financiera y coordinador de los alumnos, explicó a Buenos Aires/12 que el proyecto nació de la consigna de la final de la olimpiada. Había tres temas, A, B y C, distribuidos entre los 14 equipos finalistas. Los estudiantes hicieron una lluvia de ideas y pulieron la propuesta hasta presentarla ante el jurado.
“La solución fue elegida por encima de otras 13 iniciativas de secundarias de todo el país”, contó. Cómo funciona el chatbot El chatbot fue armado con n8n , una aplicación de automatización. Los estudiantes cargaron información en una base de datos para que una inteligencia artificial analice mensajes y detecte si son falsos o presentan señales de estafa. El usuario puede enviar un mensaje, publicidad o enlace dudoso.
También puede avisar que ya cayó en un fraude y remitir el contenido utilizado por los estafadores, para alimentar la base y actualizar la herramienta.
“Uno puede ingresar una publicidad de un banco, por ejemplo, y saber si el link es verdadero”, explicó Corbella. El jurado valoró que el desarrollo pudiera probarse en vivo y tuviera una aplicación concreta en el celular. La propuesta suma cursos para adultos mayores, cuyos contenidos enseñan a usar e instalar el chatbot y refuerzan la regla central de no compartir datos personales, claves ni contraseñas ante pedidos recibidos por WhatsApp.
Una solución concreta Para Corbella, el valor pedagógico estuvo en llevar contenidos abstractos de Matemática Financiera y seguridad digital hacia una solución concreta. Destacó trabajo en equipo, resolución de problemas, coordinación entre pares, pensamiento crítico y autonomía. También señaló que los estudiantes integraron saberes de manera interdisciplinaria y comunicaron la propuesta ante un jurado, trasladando sus competencias digitales hacia un grupo etario especialmente expuesto. El desarrollo se hizo con los recursos disponibles en la Escuela de Comercio.
Para las reuniones sincrónicas había una computadora y una sala, aunque el trabajo fuera de horario obligó varias veces a reunirse en otros lugares. Corbella contó que hubo problemas ocasionales de conectividad y lentitud del sistema, por lo que el encuentro final se realizó en la casa de uno de los alumnos. En ese marco, destacó que el logro surgiera de una institución pública dependiente de una universidad nacional.
De este modo, la experiencia muestra una cara concreta de la producción de conocimiento y tecnología en territorio bonaerense donde estudiantes secundarios combinaron educación financiera, herramientas digitales y prevención ante un problema social. No reemplaza políticas públicas nacionales ni canales formales de denuncia, pero suma una intervención nacida desde el sistema educativo. Cómo es el sistema de prevención en la provincia En la Provincia de Buenos Aires existen herramientas de prevención.
El programa interministerial Cuidarnos en Red impulsa cursos sobre ciberestafas, criptoestafas y uso seguro de tecnologías. El Ministerio de Seguridad y la Policía bonaerense difunden advertencias sobre phishing y remarcan que organismos estatales o de salud no piden datos personales ni envían enlaces por WhatsApp, por ejemplo para turnos médicos. También están la aplicación Mi Seguridad y el sitio oficial del ministerio. El Ministerio Público provincial recibe consultas y denuncias en ciberdelitos@mpba.gov.ar y en las fiscalías de turno.
Las recomendaciones incluyen no compartir claves, tokens, contraseñas ni datos de tarjetas; evitar links o adjuntos sospechosos por SMS, correo o códigos QR; no descargar archivos de fuentes desconocidas; activar el doble factor de autenticación, o 2FA; y entrar a sitios que comiencen con https:// y exhiban el candado. Ciberseguridad Provincia también asesora a organismos estatales y promueve la concientización sobre riesgos digitales. Si una persona ya fue víctima, debe contactar de inmediato a su entidad financiera.
En el Banco Provincia , el Centro de Seguridad funciona las 24 horas en el 0810-222-2776, opción 0. También puede denunciar en una fiscalía, escribir al correo especializado o utilizar Mi Seguridad. El proyecto de los pibes bahienses sigue abierto. Los estudiantes dijeron a Buenos Aires/12 que conversan sobre los próximos pasos mientras perfeccionan características del bot.
El desafío es que una idea nacida para una competencia pueda sostenerse fuera de ella y llegar a más adultos mayores.
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