Der Fachverband für das Lernen in der Grundschule lehnt den jüngsten Vorstoß von FDP und CDU ab. Die Bewertung mit Schulnoten sei 'eine veraltete Handlungsweise', die jetzt 'aus der Mottenkiste geholt' werde.
Der Grundschulverband spricht sich für eine differenzierte Leistungsdokumentation aus."Kinder und Eltern brauchen konkrete Angaben zum erreichten Lernstand und daraus abgeleitet Informationen, was die nächsten Schritte und Ziele sein sollen", sagt Lassek."Noten sagen darüber gar nichts aus, sie sind weder objektiv noch vergleichbar, weil sie sich am Durchschnitt der jeweiligen Klasse orientieren.
" Die Beurteilung mit Noten berücksichtige"nicht die Voraussetzungen des einzelnen Kindes." Es bestehe die Gefahr, dass Noten der Leistungsbereitschaft eines Kindes zuwider liefen, weil sie individuelle Fortschritte nicht darstellen könnten, so Lassek:"Veraltete Handlungsweisen aus der Mottenkiste zu holen und über eine Meinungsbefragung zu belegen, würde für den Bereich Industrie und Wirtschaft keine Partei wagen.
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